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自閉癥兒童困難行為矯正

  發表日期:2010年10月16日          

一、處理尖叫和發脾氣問題

自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法,及時地去滿足他們的愿望或需求,去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下,孩子常常出現尖叫和發脾氣。

處理辦法:對孩子的表現特點,做出正確的猜測,用合適的方法處理。因為沒有語言可用,來達到他想要的東西

1 當孩子為了得到糖果、糕點、冰淇淋或想要(買)感興趣古怪的東西時,會持續幾個小時的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發脾氣等。

2 處理的辦法——消退法

a) 在街上或商店等場所里發生時,唯一的解決辦法是盡快地把他從現場拖走(即逃離現場)。

b) 在家里,一旦出現尖叫、發脾氣時,只要沒有自傷行為,就應當不予理睬,并堅持到他平靜為止。還可以把帶到單獨的房間(隔離室)內,隔離一段時間,待他停止尖叫、發脾氣后,立即給予很多的關心和愛撫或給他表揚和贊許,并給予適當的獎勵。記住,不予理睬的終了不給獎勵是無用的。在不予理睬到他安靜時,需要時間才能起作用,還需要(訓練者)鋼鐵一般的神經,加上聾子一樣的耳朵,才能獲成功。

3 當孩子發生尖叫、發脾氣時,千萬不要想以某種東西來安撫孩子,達到平靜。其結果,反而讓孩子意識到,想要得到東西,就要用尖叫、大發脾氣來達到。另外,也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。

4 當孩子稍大些時,在某種程度上懂得和使用詞語時,若發脾氣,可能用堅定的聲音或態度對他做出反應會有效。即是他可能去聽從這些常規的控制方法。

二、 處理破壞性行為問題

由于自癥兒童在認知發展方面存在著障礙,不會做建設性的游戲,往往想通過考察他們身邊一些事物的簡單性質來消磨時間,而出現的許多破壞性的行為。破壞性的行為的后果是嚴重的。如為了探索周圍事物是怎樣的,他們可以把書本、窗簾等撕開,用積木去打破電燈,從撕裂聲或破碎聲中得到令他們滿足的刺激。他們不理解,大物件裝到小物件是不行的道理,就把它們統統地破壞掉。為了嗅嗅某些味道,他們將弄到的排泄物涂灑在墻壁上等等。、

矯正的辦法:提供一個讓孩子無法進行破壞的環境

1)根據孩子的特點,安排一個好環境,把易碎貴重的物品藏起來,或放到他夠不著拿的地方。

2)提供一些摸上愉快,看上去興趣的摔不爛,易搬動的,大而堅實的物品讓他去玩。

3)有條件的家庭,還可以裝飾一個無法破壞的專門房間,或專門玩的區域讓他去玩。

三、 矯正奇特的動作和怪相

自閉癥兒童往往出現一些奇特的動作和怪相。如,扭曲手指,怪異的跳動,奇特的表情動作等。產生這種行為的原因,可能有兩個。其一,患兒用古怪的表現,引起公眾的注意;其二,他們可以從這些怪異的動作中得到某種的刺激或滿足所以,我們把他們這種古怪稀奇的動作稱為自我刺激行為。

矯正的辦法:

1 把他們的動作限制在一定的場合和一定的時間內。

如在出外、郊游或處于眾目瞪瞪之下,應立即加以制止,當他扭曲手指或轉動雙手時,要輕輕地握住他的手,逐漸地給他一個概念,這種行為是不能接受的!即是用一個行動和一個詞(或短語),可以提醒制止他。還可以把一些物品叫他提著、拿著。不讓他有空閑的雙手去做那些奇怪的動作。

2 最根本、最有效的解決辦法,還是讓他在每日里有許多事情可做,用學習、活動去充實時間。否則終日悠閑,無事可為,只好去做那奇離古怪的動作。

四、鼓勵、促動非常畏縮的孩子

過度安靜的自閉癥兒童與過度活躍的孩子相反,他們終日平平靜靜,畏縮不動。他們干凈而整齊,從不探索外界,對泥土、沙水一點興趣沒有。他們什么也不干,連把湯匙舉到嘴邊、擺弄面前玩具的力氣都沒有!盡管這種孩子比起精力充沛的孩子,造成的麻煩少些,但是他們自封自閉的極度孤獨,影響了自身的發展。6矯治的辦法:矯治這類患兒的辦法就是讓他們走出自閉世界!并引導他們進入外界環境。

1 盡可能地融入孩子的世界,讓他接納你(老師),然后再為他開展活動。你必須仔細觀察,發現他的喜好、習慣。起初你得依照他的習慣、方法同他一樣做,讓他同化,接納你,并對你產生興趣。

2)接納你后,你便可以帶他去嘗試,去做各種各樣他喜歡的游戲和活動。在活動中你要進行許多的鼓勵和幫助的工作。積極觸動激發他對周圍事物的接受與興趣,讓他認識到外面世界也并不可怕。

3)在活動中,不要限制,也不要批評指責他在活動中的表現,要以正強化為基礎,及時地表揚,稱贊和肯定他的舉動,讓他體會到自己的成績,認識到自己的能力, 從而促使他建立起自信并對參與活動產生興趣。

4)最終的目標是帶他到現實的世界中擴大認識。如帶他到公共的場所、社會交往的場面、去海邊、去公園、去旅游、去度假等,在豐富的社會環境中,讓他擴大境界,擴大與人接觸、增長知識,達到走出自閉的目的。

5)在對外界有了一定的認識與興趣后,可以增進他其他能力方面的培養。如語言、社交、技能等訓練,讓他全面地擺脫畏縮的行為。


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